Allectio

Meny

Utbildning i beteendeanalys inom organisation

Önskelista Dela

Om kursen

Vad menas med att lära sig om beteendeanalys i arbetslivet?

Beteendeanalys inom organisation och verksamhet innebär att man använder sig av analysmodeller för att analysera beteende på arbetsplatsen, ofta bland medarbetare. Detta används för att kunna avgöra både styrkor och förbättringsområden hos de anställda, samt kunna se en röd tråd genom deras handlingar, tankar och känslor. Vidare ser man över deras förmåga att samarbete i grupp och hur de arbetar självständigt, för att kunna avgöra vilka som passar bra i team och kan upprätthålla gruppdynamiken, samt se över vilka som arbetar bra på egen hand och som fortfarande kan leverera resultat. 

För att förstå mänskliga beteenden mer djupgående använder man OBM (Organizational Behavior Management)  och andra analysmodeller för att påverka beteenden i arbetslivet, och se vilka konsekvenser beteendet medför. Det är viktigt att ge konstruktiv feedback och att ha ett öppet och empatiskt förhållningssätt kopplat till detta. 

Man analyserar beteenden helt enkelt för att kunna förstå vad som utlöser det; hur kommer det sig att denna medarbetare inte kunde lösa en konflikt på ett effektivt sätt? eller varför uppstod denna ”starka känsloreaktion”? Man analyserar inte för att hitta ”fel” på människor, utan för att kunna förstå hur man kan hjälpa sina medarbetare att hantera sina utmaningar på ett mer effektivt sätt. 

Vidare arbetar man också med beteendeanalys för att förstå vad det är som driver människor till förändring av ett visst beteende; vilka motivationsfaktorer krävs för att medarbetaren ska vara villig att förändras? Vad driver medarbetaren till förändring och att sträva efter egen målsättning inom sin yrkesroll? 

Genom att utöka dina kunskaper inom beteendeanalys kan du lättare förstå samband mellan reaktion – handling – känsla, ungefär som vid KBT – tanke-känsla-handling, för att förstå hur du ska hantera din medarbetare mer effektivt kopplat till ett visst beteende. När vi människor lär oss mer om oss själva och andra blir det också lättare att kunna möta varandra med öppenhet, icke-dömande stil och viljan av att förstå varandra bättre. 

Denna typ av kompetens är mycket eftertraktat just nu baserat på att: 

  • Chefer/högre uppsatta positioner förväntas “förstå människor” men saknar de rätta verktygen 

  • HR ska vara strategiskt men jobbar ofta reaktivt

  • Organisationer vill ha datadrivna beslut men utan att de blir för akademiska

Efter avslutad kurs har du förvärvat kunskaper i följande: 

  • OBM och beteendeanalys 
  • Beteendefokus och varför det behövs 
  • ABC- analys i praktiken 
  • Kan genomföra checklistor och observationer 
  • Förstå vikten av mätmetoder 
  • Kunskaper inom DISC-analys och de olika personlighetstyperna 
  • Sätta tydliga och beteendespecifika mål
  • Förstå etiska riktlinjer – Integritet och respektfullt genomförande etc. 
  • Hantering av feedback på olika sätt
  • Förstå vad som driver människor till förändring
  • Förstå vikten av beteendeanalys inom organisation 

Efter avslutad kuts har du vad som krävs för att både förstå och göra beteendeanalyser på arbetsplatsen. 

Visa mer

Vad kommer du att lära dig?

  • Detta är en grundläggande utbildning inom beteendeanalys där du erhåller baskunskaper i att kunna förstå och genomföra beteendeanalys på arbetsplatsen.

Innehåll

Modul 1: Introduktion till beteendeanalys
I den första delen kommer du få bekanta dig med beteendeanalys och även vikten av change management där förändring oftast sker snabbt och därav påverkar människors beteenden.

  • Vad innebär beteendeanalys?
  • Behaviorismen
    11:09
  • Klassisk betingning
  • Operant betingning
  • Varför beteendefokus?

Modul 2: OBM (Organizational Behavior Management)
I denna modul kommer du få bekanta dig med vad OBM är och varför det kan vara användbart i praktiken. OBM är en metod som efterfrågas alltmer idag på arbetsplatsen, eftersom vikten av att förstå människors beteende mer djupgående har blivit alltmer uppskattat då detta kan leda till mer hållbara resultat framöver.

Modul 3: ABC-analys i praktiken
ABC - metoden hjälper en att förstå individens beteende, steg för steg. Vad som triggar igång ett beteende, vad som lagt grunden för denna "trigger", hur individen hanterar triggern och hur man sedan som ledare ska hantera denna reaktion/beteende.

Modul 4: DISC-analys i praktiken
DISC-analys är ett vanligt redskap att använda inom beteendeanalys för att förstå hur olika människor kan vara i en arbetsmiljö, kopplat till prestation, motivation, konflikthantering, samarbete, etc som grundar sig i olika personliga egenskaper.

Modul 5: Mål, mätning och beteendeobservering
När man använder sig av OBM finns det olika metoder involverat i denna process som behöver användas korrekt för att analysen ska bli så tillförlitlig som möjligt. Man börjar ofta med att sätta tydliga beteendespecifika mål kring utveckling på arbetsplatsen, för att sedan successivt följa upp dessa beteenden.

Modul 6: Förstärkning och motivationsstrategier
På arbetsplatser är det viktigt att kunna ge förstärkning, både positiv som negativ, för att medarbetarna ska kunna känna att de gör ett bra jobb. Detta leder till en direkt känsla av "belöning" som stärker personalens motivation och drivkraft. Viktigt är också att förstå olika motivationsstrategier och teorier för att kunna erbjuda dessa till sina medarbetare i syfte att öka motivationen, men också se till att de använder rätt motivationsmetod för att på lång sikt uppnå sina mål.

Modul 7: Förändringspsykologi
Människor reagerar instinktivt på förändring, ofta genom skepsis eller oro, eftersom den kan upplevas som ett hot mot stabilitet och trygghet. För att lyckas med förändringsledning måste vi förstå varför motstånd uppstår och hur vi kan hantera det på ett konstruktivt sätt. När man arbetar med beteendeanalys vill man förstå hur man kan skapa förändring på ett hållbart sätt, och fokusera på förändringsfaktorer som blir till fördel både för den anställda och verksamheten i sin helhet.

Modul 8: Identifiera värderingar och motivationsfaktorer

Modul 9: Feedback
Feedback innebär att ge medarbetaren en möjlighet till personlig utveckling inom sin yrkesposition, men också som individ. När man ska ge feedback ska det vara konstruktiv, ömsesidigt och respektfullt. Det är viktigt att vara tydlig med varför feedbacken ges just nu och vad mötet kring feedbacken kommer primärt att handla om. Det är också viktigt för den som ger feedback att vara lyhörd, empatisk och förstående för vad personen som blir erbjuden feedback har att säga. Detta visar att man är öppen för att förstå den andre, och kunna mötas på ett jämlikt sätt i feedbacken.

Modul 10: Avslutande uppgift inom beteendeanalys

Recensioner från tidigare studenter

Finns inga omdömen
Finns inga omdömen